一直想写这篇文章，标题放在那里三个月了，可是迟迟下不了手，因为不知该从何而起。直到几天前陪儿子们读书，看到《灰姑娘》的结尾，才忽然有了灵感。
一般人读童话故事，读到结尾，想着一定是善有善报，恶有恶报，王子和灰姑娘过上了幸福的生活。于是，常常怀着心满意足，一带而过，却不知，真正的高手，他们的结尾，从来不是那么肤浅，往往是言有尽而意无穷。
比如《灰姑娘》的结尾，最值得咀嚼的不是灰姑娘，却是她的极品后娘。
话说灰姑娘第三个晚上从舞会跑走，丢下一只鞋给王子。王子发誓非她不娶，于是拿着这只鞋，给全国的姑娘们试，谁要是穿上了，谁就是王妃。
灰姑娘的两个姐妹非常高兴，因为她们一直都被娇生惯养，生的好漂亮的脚。
于是，姐姐先由妈妈陪着去试穿那双鞋，可是，鞋太小了。这个时候，这个彪悍亲娘果决地拿出一把刀给女儿，说：
没关系，把大脚趾切掉！只要你当上了王后，还在乎这脚趾干嘛，你想要哪儿去，根本就不需要脚了。
大女儿一听，嗯，蛮有道理。这个傻姑娘于是忍着痛苦切掉了自己的大脚趾，把鞋子穿在脚上，来到王子面前。
结果，铛-铛-铛--铛，假象，被同情灰姑娘的小鸽子们戳破了。
随后二女儿去试鞋。
无奈，脚后跟太大，又塞不进去。于是，她亲爱的妈妈又拿出那把刀，毫不犹豫地让她削掉脚后跟。
读到这里的时候，赵老师不禁又惊，又怕，又深感滑稽，不可思议......
真的吗？
这位亲娘，为了给自己的两个女儿扫清障碍，争夺生存资源，残忍地排挤丈夫前妻留下的女儿。可是，最后，为了一个王妃的宝座，竟然让自己娇养的心肝宝贝削足适履，这样的爱与冷血，是一个人吗？
是的。
童话是现实的投影。
现实只能比童话更斑斓丰富，不可能比它更贫瘠。
就像上周赵老师推送了一篇文章：《女人做到这个境界，才配做妈妈！》，其中写到中年女性为传统捆绑，在家庭中的艰难处境。文章推送后，好几位妈妈给我微信，讲述了自己的故事，那些为了孩子，自己吞下的苦水，有的尺度之大，超出我的想象。
其中一位妈妈，前年寒假送女儿参加我们的跨年走心课，结果，婆婆大过年在亲戚家对她又哭又闹，破口大骂，说，“人家过年都往家走，她却坏到把孩子往外送，安的什么心......”足足骂了她十几分钟，见了自己儿子，却没事人一般。
她被气得浑身发抖，一边做饭一边哭。
好在孩子争气，中考考的非常棒。
心里才稍觉安慰。
赵老师看了她的描述，方觉自己的想象力还是不够丰富。
所以，文学作品一定是源于现实生活，灰姑娘的后妈对自己亲生女儿的养育方式，其实，正折射出了我们很大一批父母的家庭教育。
所以，我们今天不探讨灰姑娘，而是要探讨一下灰姑娘的后妈在教育上究竟犯了什么错？或者说，当今中国，我们绝大多数父母在教育孩子的时候，我们犯了怎样的错误？据赵老师多年的观察与思考，我想，这10个字，最贴切：
物质上娇养，精神上刻薄。
一体两面，就像硬币一样。
前不久，大约期末考试前二十天，一位妈妈向我求助，为她正上初二的女儿。
这已经是我们第二次交流。第一次交流在去年，5月份，期中考试刚完，那个时候，她虽然有焦虑，但还是满怀信心，因为女儿的成绩很好，从小学到初一，一直都是前三，初一时，甚至两次全市第一。
在那次交流过程中，这位妈妈提到一个细节，说，这次期中考试题目很难，女儿所在的考场，全是好学生，因为压力大，连男生都哭了，边哭边考，听着让人心疼。
自己的女儿也是，考前总是很焦虑，特别怕输。
这次我们又交流，很明显，孩子的焦虑越来越严重了。
因为科目增加，学业压力大，孩子开始不想上学，厌学，她找不到任何高兴的事情，内心非常痛苦。周末休两天，也常常焦虑得心神不宁，她想赢怕输，这个念头折磨得她特别累，所以真正用在学习上的时间，实际上非常短。更多的精力和时间，都消耗在情绪上了。
妈妈希望李波老师能够跟孩子做一次沟通，缓解孩子的压力。
她讲了这样一句话：
老师，暑假走心课我们已经报了。但是现在眼下的问题，当下的问题，我们需要解决。眼看十多天就要考试，可是孩子这种状态就是下不去，就是学不进去。麻烦老师给支一支招......
这位妈妈一边讲自己理解孩子，心疼孩子，讨厌只讲分分分的教育环境，但是，另外一边，又为了十多天之后的考试，急切地希望老师支招，让孩子赶紧把现在的情绪蜕掉，回归正常。
所以，问题的核心在哪里？
在妈妈身上。
妈妈言行不一，或者说她心口不一。
她内心真实想要的只是分数！
原谅赵老师讲话这么直接，我不是针对这位妈妈，而是针对所有的父母，因为，这就是真相。
不得不说，面对孩子，我们太少一些纯粹了。
如果讲一讲现在绝大多数父母们的内心世界，我想，应该是一分为二的吧。
其一，就是希望在物质上给予孩子最好的保障，让孩子在肉体上不受苦，少受苦，甚至是多一点享受；
其二，却在精神上，不断地审视孩子，刻薄孩子，压制孩子。
于是，我们的孩子们都变成了笼子里的金丝雀，衣食无忧，身娇体贵，却内心空虚，精神软弱。
2012年，我的弟弟生了一个儿子。全家视若珍宝。
出生不久，我们聚在一起给孩子起名字。谈到小名的时候，我灵光一闪，说，不如叫“五一”。因为生在五一劳动节当天，多好的寓意，一生都有活干，活到老，干到老，这是福气。
我讲的兴兴头头，得意非凡。
现在想来，应该很煞风景，无怪李波老师总说我，思维方式跟一般人不一样。
因为当下孩子的姥姥就拉下了脸，她似笑非笑地反驳说：
劳动，劳动，俺们劳动了一辈子，可是劳动够了，不稀罕了！
老太太非常可爱，直率地讲出了劳动人民的真实心声。
这样的心声其实深埋在我们每一个人的心间。
因此，我们大多数人，对人生的要求，也许不是吃苦，而是如何享福。既然我们小的时候，没有享过福，那么，现在有条件了，就一定不能让自己的孩子再吃苦。
于是我们一边哭喊着要孩子读书吃苦，一边又看不得他受一点苦，巴不得他做人上人，享尽福气。
只是，这样的拧巴，坑了孩子。
毛主席讲了，野蛮其体魄，自由其精神。
精神和肉体，从来不是各不相干，而是一体的。
肉体上磨砺了，精神上往往会强大；肉体娇养，精神往往虚弱。
所以，青少年时期的毛主席经常冬天洗冷水浴，畅游长江，田间劳动，“劳其筋骨，饿其体肤”，就是为了磨练自己的意志，充实自己的精神。
我们再往深了谈，你想，一个孩子的精神在哪里？
在里面。
要触动到这个精神，需要通过什么路径？
需要通过身体发肤，四肢百骸五官跟现实世界接触。
需要把我们这个肉身在真实的世界中走一走，泡一泡，感受一下，ok，你才会起心动念。
所以，作家要深入生活，才能写出伟大的作品，人生愈丰富，见识愈宽广，才力思考越深厚，譬如：列夫托尔斯泰；科学家也是如此，他们并不高大上，只是在我们看似寻常的事物上深究本源，譬如：牛顿研究苹果落地。
一个孩子肉身娇养起来，他就不接地气了，就像一棵草，根须离了土地，它能长好吗？
不能！
所以，物质上一定不能娇养，而是要滋养，要锤炼，要体验，要让孩子的肉身，这四肢百骸五官、身体发肤，看到，听到，呼吸到，感受到，体验到......才能思索到！
所以，父母找李波老师支招，李波老师看一眼，往往说，这个孩子，要站军姿，每天15分钟；那个孩子，好，要练短跑，每天一次；下一个孩子，你要每天20分钟，静坐冥想......再多的道理，你都要落地，要让他用身体去体验到。
所以，我们的走心课里，有一个非常重要的设计，就是体验，“上得来”要体验，“下得去”要体验，“打得开”要体验......
李波老师讲了：
不仅要大脑知道，还要身体知道。身体知道，才是真知道。
大脑知道可以忘掉，身体知道，一辈子都忘不掉，就像骑自行车，你十年不骑，捡起来分分钟骑走。
这样看来，我们平时是不是都做反了？
我们把孩子关在笼子里，名为爱护，实为束缚，时间久了，精神、智能就不发展了。所以，很多孩子开始看着好，幼儿园，小学，百伶百俐，但是到了初三，高中，越往后越滞后，肉身经历太少，精神发育就不足，一点点压力都受不住，一点点委屈都看不开，一丝丝弯路都不愿走，智能就会越来越萎缩。
接下来，我们讲“精神上刻薄”这五个字。
灰姑娘的后妈对自己的亲生女儿，平时在生活上一定是千娇百惯，才把孩子养的很美丽出众，但是，她在精神上却并不善待她们。
她不敢相信孩子们的魅力，所以，才要紧紧抓住眼前的王子，哪怕削足也要适履；她对孩子的精神控制，思想禁锢，力度之强，从她让她们削足，她们都盲从，不敢反抗，这一点上，就可以看出来。
父母要养育孩子真正成才，就一定要在精神上慷慨。
什么叫精神上慷慨？
4个指标：
你是无条件爱他吗？
你是无条件欣赏他吗？
任何情况下，你都支持他吗？
你关照他的精神世界多过他的分数、事业、成就吗？
我们要对孩子宽厚！
宽而厚。
因为人在世间行走，其实，非常艰难，也很孤独。对于一个孩子而言，从6岁进入学校，就相当于进入一个小社会，他就开始如同我们一般，要承受着这个社会对他的审视和打量，考核与评判，这个时候，一定一定是需要一个家，家里有几口人，这些人，无条件的爱着他，关心着他，支持着他，并且，打开门来，让他无论考30分、60分，还是100分，都可以坦然回家，安然度日。
这样的回首有家，可以给到一个孩子走出去搏击长空的巨大勇气。
我们当然要鼓励孩子直面竞争，并且有能力去驾驭竞争，但是，这种竞争，一定是心里有爱的竞争，内心不怕的竞争。
否则，出去受评判，回家看脸色。
弱小的精神，是很难在这样的重负下，健壮成长的。
《触龙说赵太后》中，秦国攻赵，赵求救于齐，齐要求以太后之子为质，方出兵，赵太后不愿，触龙说服她，说，“父母之爱子，则为之计深远。”
是的，父母之爱子，则为之计深远。
学校看的是孩子一时一刻的成绩，父母应该看到的，却是孩子今年、明年、三年五年，一生一世的健康成长；
社会考验的是孩子此时此刻的成就，父母应该看到，却是孩子未来十年，乃至一世的事业根基。
李波老师常说，站在明天看今天，你才能知道今天应该做什么。
那些因为孩子3年、5年表现平平，就骂孩子没出息，不如死在外面的父母；那些孩子现在已经不堪重负，还依然在生拉硬扯，叫嚷分数的父母；那些孩子因为年幼无知，犯了一点错误，就兴师动众，好像犯了多大罪恶的父母；那些孩子考个第一就喜笑颜开，落后几名，就疾言厉色的父母；那些因为孩子一时叛逆，就玻璃心炸裂，要放弃的父母......难道不惭愧吗？
做父母，在精神上，要慷慨一点，你才能守得住孩子的长长远远。
最后，故事开头，也以一个故事结尾。
所罗门王有一个很著名的审判故事，是两个女人争夺一个孩子的故事。
这两个女人找到所罗门王，都宣称自己是孩子的母亲。双方争执不下，很难处断。于是，所罗门王郑重其事地下令将婴儿一劈两半，一人一半，以息纷争。其中一个女人同意，另外一个女人却为小婴儿求情，请国王息怒收回成名，她愿意放弃小孩，并接受处罚。
于是，所罗门王把孩子交给她，而严厉的惩罚了另外一个女人。
其实，无论她是不是孩子的亲生母亲，都不重要了，即便不是，此刻，也是了。
因为，这样的明智与牺牲，也只有母亲，才能当得起！